제1부 교과(군)별 · 사회(역사/도덕 포함)
세계시민과 지리
과목 정보
| 구성 | 제1부 교과(군)별 · 사회(역사/도덕 포함) |
|---|---|
| 교과/계열 | 사회(역사/도덕 포함) |
| 학점 | 3~5학점 |
| 성취도 | A ~ E |
| 석차등급 | 5등급 |
| 수능 출제 | × |
| 과목 번호 | 046 / 290 |
안내 문구
이 과목에서 세계 여러 지역 및 사람들이 나와 밀접하게 연결되어 있다는 관계적 사고를 배우고, 세계시민으로서 자신의 역할을 이해하고 실천하는 데 가치와 태도를 가져 봅시다.
과목 소개 및 주요 내용
이 과목은 어떤 과목인가요?
<세계시민과 지리>는 중학교 <사화>와 고등학교 <통합사회1>, <통합사회2>에서 학습한 내용을 기초 로 하고, 세계시민, 세계화와 지역 이해, 모자이크 세계, 세계의 다양한 지연환경과 문화, 네트워크 세계, 세계의 인구와 경계 공간, 지속가능한 세계, 세계의 환경 문제와 평화 영역에서 세계 여러 지역의 자연 및 인문환경을 체계적, 종합적으로 이해하고 지속가능한 미래 세계를 위해 바람직한 가치 판단을 하며 적극적으로 행동하는 시민의 자질을 함양하기 위한 과목입니다, 세계의 종교, 축제, 음식 문화에 대한 사례를 다루면서 각 지역의 문화에 대한 존중을 토대로 세계시민으로서의 가치를 내면화할 수 있습니다. 세계의 긍정적 변화와 발전을 모색하는 지구촌 시민으로서 인류의 공동선과 지속가능한 미래를 위해 행동할 수 있는 역량을 기르는 데 도움이 되는 과목입니다. 지구라는 공동체에서 살아가는 구성원으로서 차이와 다양성의 가치를 추구하고 평화롭고 지속
‘세계시민’이란 무슨 뜻인가요?
가능한 가능한 세상을 만들기 위해 타자에 대한 배려와 책임감을 가지고 더 나은 세계를 만들기 위해 적극적으로 참여하고 행동하는 시민을 의미합니다. <세계시민과 지리>는 인간과 자연의 상호작용, 에너지 및 환경 문제, 세계 여러 지역의 공간적
이 과목을 누구에게 추천하나요?
차이와 다양한 삶의 모습에 대한 이해와 공감, 인간 활동이 자연 환경에 미치는 영향을 다면적으로 이해하는 데 흥미와 관심을 가지고 있는 학생이 수강하면 도움이 될 수 있을 겁니다, 이 과목은 외교, 정치, 경영, 국제경제(무역), 국제관계, 여행기획자, 도시재생 컨설턴트, 미디어, 광고홍보, 문화, 사진 분야 등과 관련된 진로를 희망하는 학생이 수강하면 큰 도움이 될 것입니다.
- 지리 정보와 지리정보기술이 활용되는 모습을 조사하기
- 다양한 기후에 따라 인간생활이 다양한 모습으로 살펴보기
- 지형이 인간생활에 미치는 영향 및 관광자원으로서 지형의 지속가능한 이용 방안 조사하기
- 세계 주요 종교와 인간생활의 관계 및 종교 경관의 의미 탐색하기
- 지리 환경과 세계화의 영향으로 나타나는 다양한 음식과 축제 문화의 다양성 살펴보기
과목의 주요 내용
- 인구 분포 및 구조의 차이에 대한 이해를 통해 인구문제를 탐구하기
- 국제적 이주의 유형과 국제 이주가 지역에 미치는 영향 탐구하기
- 식량 자원의 생산과 소비의 특징에 대한 이해를 통해 식량 문제의 원인 탐구하기
- 글로벌 경제 체제 형성과정을 탐색하고 세계화에 따른 경제 공간 관련 문제를 이해하기
- 에너지 자원의 생산과 소비 체계를 이해하고 지속가능한 에너지 생산 방안을 제시하고 평가하기
- 세계의 주요 환경 문제와 분쟁 상황을 이해하고 인류의 지속가능한 행복 방안을 제시하기
이 과목의 학습 내용이 어떤 상황에 활용될 수 있나요?
지역적, 국가적, 세계적 규모에서의 지리적 문제와 쟁점에 대하여 관심을 가지고 그러한 문제를 해결하기 위한 적극적 노력을 기울일 때 이 과목에서 학습한 내용을 활용할 수 있습니다.
선생님의 한마디!
세계시민과 지리를 통해 다양한 삶에 대한 이해와 공감, 인간 활동이 자연환경에 미치는 영향에 대한 성찰을 바탕으로 세계의 긍정적 변화와 발전을 모색하는 글로벌 리더로서의 역량을 기를 수 있습니다. 세계적인 관광자원으로 활용되는 지형 경관에 대해 배우고 지형의 활용에 따른 문제를 다양한 관점에서 이해할 수 있습니다. 공존과 갈등의 요인이 되는 자연, 인문적 환경을 이해하고, 세계 여러 지역 및 사람들이 나와 밀접하게 연계되어 있다는 사실을 지도, 지리정보기술, AI, VR기기, 스마트 기기 등을 활용하여 흥미롭게 학습할 수 있습니다. 이주민의 인권 문제에 대해 학습하면서 이주민에 대한 국가별 정책을 비교하고 보다 나은 정책을 제안해 보는 활동을 통해 다양한 가치와 관점을 포용하는 세계시민으로서의 자질을 기를 수 있습니다. 상품, 자본, 사람뿐 아니라 병원균, 미세먼지 등이 국가의 경계를 가로지르면서 지구 전체에 영향을 미치고 있음을 인식하고, 세계시민으로 함께 살아가는 가치를 학습합니다. 또한 세계의 다양한 지역에서 나타나는 불평등한 분배, 빈곤, 인권 문제 등에 공감하고 이러한 문제를 해결하기 위해 적극적으로 행동하는 가치와 태도를 확립할 수 있습니다.