일본어 회화Ⅱ

이 과목은 어떤 과목인가요?

<일본어 회화Ⅱ>는 외국어 고등학교에서 <일본어 회화Ⅰ>을 심화하여 듣고 말하는 능력을 집중적으로 기르는 과목입니다. <일본어 회화Ⅰ>과의 연계성을 위해 같은 체제로 구성되어 있으며, 의사소통 능력 향상을 목표로 시대가 요구하는 창의적 생각과 융합적 창조력을 지닌 국제인 육성을 목표로 하는 과목입니다. 고등학교 교육과정에서 다루도록 권장하는 의사소통 기본 표현을 말합니다. 인사･소개, 배 ‘의사소통 기본 려･의사 전달, 정보 교환, 행위 요구, 대화 진행으로 나누어 예시 표현을 제시하고 문장의 표현’이란 구조, 문법 사항 등을 참고할 수 있도록 하였습니다. <일본어 회화 Ⅱ>에서는 예시로 제시되 무슨 뜻인가요? 지 않은 상황과 축약 표현 등을 포함하여 고등학생들이 만날 수 있는 여러 장면을 다루고 있습니다.

이 과목을 누구에게 추천하나요?

<일본어 회화Ⅱ>는 <일본어 회화Ⅰ>을 학습하고 일본어로 말하는 능력을 좀 더 키우고 싶은 학생에게 추천합니다. 한일 양국의 표현적 특징의 차이를 이해하고 일본인의 언어 문화적인 특징까지 학습하여 일본어에 녹아 있는 일본인의 태도, 생각, 표현적 특징을 담아 자연스럽 게 의사소통하는 능력을 기를 수 있습니다.

• 의사소통 기본 표현: 축하, 겸손, 신년 인사

언어문화: 주의할 수수 표현

• 의사소통 기본 표현: 감정, 위로, 유감

언어문화: 가정 표현과 줄임말

• 의사소통 기본 표현: 의견 제시, 이유

언어문화: 이유의 부조사 쓰임

• 의사소통 기본 표현: 목적, 의지, 기대

언어문화: 추측 표현

• 의사소통 기본 표현: 능력･가능, 형편･사정

과목의 주요 내용

언어문화: ら抜きことば, ｢~と申しますが…｣의 쓰임

• 의사소통 기본 표현: 방법, 전언

언어문화: 추측의 조동사 쓰임

• 의사소통 기본 표현: 경고, 금지, 추측

언어문화: ‘(여러 가지)찾다’의 쓰임, ‘예쁠 것 같다’ 표현의 오류

• 의사소통 기본 표현: 상태, 의뢰, 목적

언어문화: 지시 표현, ‘날씨가 덥다’ 표현의 오류, ‘가고 있어요’ 일본어 표현

• 의사소통 기본 표현: 고충, 불평, 사과

언어문화: 확인 및 전언 표현

• 의사소통 기본 표현: 허가, 지시

언어문화: 부조사 쓰임

일본어로 자유롭게 대화할 수 있는 능력 은 글로벌 비즈니스 환경에서 일본 기업 이나 고객과의 협력, 비즈니스 회의, 협 상, 네트워킹에서 중요한 자산이 됩니다. 또한 관광 및 서비스 산업에서도 가이드, 호텔리어, 항공 승무원 등의 취업 기회에 경쟁력이 있으며, 문화 교류 프로그램, 국제 교류 재단, 대사관 등 국제 관계와 관련된 분야에서도 일본과의 교류를 넓히고 양국 간의 우호 관계를 키워 가는데 기여할 수 있습니다.

<일본어 회화Ⅱ>는 <일본어 회화Ⅰ>과 같은 체계로 구성되어 있으며 <일본어 회화Ⅰ>을 학습한 후에 배우는 것이 좋습니다. 다양한 장면을 통해 일본인의 언어 속에 녹아 있는 생각, 태도, 표현적 특징을 배울 수 있어 한일 양국의 언어 문화적 차이를 이해하여 자연스러운 일본어를 구사할 수 있게 될 것입니다.